教师招聘

在教师招聘中，加涅学习结果的分类主要以客观题的形式备考，考试题型包括单选、多选和判断。加涅一生致力于学习问题的研究，在研究学习的概念、层次的基础上，提出了学习结果分类系统。同学们大家在备考过程中药重点要识记和理解这五种学习结果，即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。

1.言语信息

言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可以细分为三类：

①符号记忆。包括人名、地名、外语单词、数学符号等的记忆。如知道林则徐、桂林、apple、+、甲午战争等;

②事实的知识，如知道“南宁是广西的首府”，“1949年新中国成立”等。

③有组织整体的知识，如知道四季的成因、植物生长包括哪几个阶段等。

言语信息的学习主要涉及的心理过程是记忆，因此同学们在做题的时候可以根据这三种分类进行判断。

2.智慧技能

智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，分为辨别、概念、规则、高级规则等。

①辨别技能是最基本的智慧技能，是区分事物差异的能力，如区分相似的图片、形近字、颜色、图片等，如区分“从”和“丛”，区分字母“m”和“n”。

②概念，包括具体概念和定义性概念，表现为“概括”。具体概念是识别同类具体事物的能力，如在众多文具中识别出“橡皮”、从大量动物中找出“猴子”、指出空间关系“上面”。定义性概念是运用概念定义对事物分类的能力，如三角形的概念、圆的概念等。

③规则，指按原理或规则办事的能力，如勾股定理、路程=速度*时间、欧姆定律、英语句子中主语和谓语动词保持一致，学习圆的面积公式之后计算楼下圆形的面积等。

④高级规则也叫问题解决，是指应用规则或规则组合去解决问题。如利用三角形的面积公式和长方形的面积公式推出梯形的面积公式，在解决某个物理问题时运用多个公式计算等。

3.认知策略

认知策略是学习者用以支配自己的注意、感知、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能，类似于学习策略中的“元认知策略”，如在学习过程中调动自己的注意力。认知策略和智慧技能的区别在:智慧技能是一种运用概念、规则处理外部世界的能力。认知策略是一种通过调节监控概念和规则处理内部世界的能力。

4.态度

态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感或看法等，包括认知成分、情感成分和行为倾向成分。如喜欢阅读、不喜欢游泳、害怕打针、爱国、有责任感等。

5.动作技能

动作技能又称运动技能，它也是能力的一个组成部分。指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力例如打篮球、踢足球、做体操、弹钢琴、写字、溜冰等。

加涅学习结果的分类中，言语信息、智慧技能、认知策略属于认知领域，动作技能属于动作技能领域，态度属于情感领域，与布鲁姆教育目标分类有很多相似之处，同学们在做题时一定要审题看清楚考察的是谁的理论，平时注意积累和区分。