2022聊城省考招警考试申论备考:破解作文多个关键词 厘清逻辑关系是关键
在申论题目作答中,作文一直是很多同学最关注的,但与此同时,各位同学在写作时也会存在一些共性问题:不会写或者不愿意动笔,甚至有的同学对于一些陌生的话题作文更是无从下笔,找不准文章的立意。上次跟大家讲过,题干多个关键词之间可能存在并列的逻辑关系,今天中公教育将针对题干中出现的多个关键词的这一类型的作文,给各位同学进行简单介绍另一种逻辑关系,并提供应对之法。
一、题干点睛:关键词及其间的逻辑关系
在明确公职考试文章写作属于议论文写作后,首先最重要的是找准作文的总分论点,即作文立意。现在重点讲解通过解析题干关键词,并分析题干关键词之间的逻辑关系,从而直接找出文章的总分论点。由于篇幅关系,此次只分析关键词之间逻辑关系中的递进关系。
二、案例展示:典型的逻辑关系分析
例:【2016国考】给定资料4”中提到“从某种意义上说,好的政策不仅是对公民意愿的满足,更是对公民理性乃至德性的滋养”。请从这句话引发的思考,写一篇议论文。
首先通过阅读题干,明确题干关键词有“好政策”、“满足公民意愿”、“滋养公民理性”、“滋养公民德性”。其次,我们通过梳理这些关键词之间的逻辑关系,会发现“好政策”是这句话要强调的重点,也就是核心主题词,而其他几个关键词与“好政策”的关系则是“好政策满足公民意愿”,“好政策滋养公民理性”,“好政策滋养公民德性”。而这三句话之间的逻辑关系通过题干提示的关键词“不仅······,更是······,乃至······”,属于递进的逻辑关系。而分论点之间的关系通过学习我们知道可以是并列关系或递进关系,最终我们通过解剖题干关键词及其间的并列逻辑关系,得出文章分论点,展示如下:
分论点1:好政策满足公民意愿;
分论点2:好政策滋养公民理性;
分论点3:好政策滋养公民德性。