教师招聘

教学评价的基本类型这一考点在教师招聘考试中涉及频率相对较高。知识内容比较简单，以理解为主，需要大家辅以实际的例子去区分不同类型。内容一般以单选题、多选题、判断题等客观题的形式进行考察。为此我们为大家准备了与此相关的知识内容，避免考试中出现相应的错误，进行准确备考。

(一)根据评价功能的不同

1.安置性评价和诊断性评价

安置性评价也称定位性评价或预备性评价，它主要是用来判断学生在特定的教学活动或学习任务开展之前的准备状况的教学评价。

诊断性评价主要是用来对那些学习确有问题或者特别优秀的学生进行深层次原因分析的教学评价。

2.形成性评价

形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。这种评价使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地促使教师改进教学过程，提高教学质量。

3.总结性评价

总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称终结性评价。

(二)根据评价所参照的标准不同

1.相对性评价

相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

2.绝对性评价

绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

3.个体内差异评价这种评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。

习题练习

1.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力，如果你能注意学习方法，相信你的成绩会取得重大的进步。”班主任对小明用的评价是( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.结果评价

【答案】C。

2.下列属于运用方法和标准进行划分的教学评价的是( )

A.相对性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价

【答案】A。

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