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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：联觉也叫感觉的相互作用，是指一种感觉能够引起另外一种感觉的变化，或者表述为一个事物能同时引起两种感觉。题干中，刮竹子不仅引起了听觉还引起了温度觉的变化，所以答案为C。

2.【答案】D。中公教育解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。

3.【答案】A。中公教育解析：当对象是自己熟悉的、感兴趣内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，也容易被感知。选择性是指将所关注的对象离开大的背景优先知觉。

4.【答案】C。中公教育解析：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。外行和内行的知识经验不同，因此认识到的东西不同。

5.【答案】B。中公教育解析：此题考查的是注意分类的应用。无意注意是指没有预定目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意;有意注意是指有预定目的、需要一定努力而产生的注意，又称随意注意;有意后注意是指有预定目的，但不需要付出意志努力的注意，又称随意后注意。选项A在教学过程中教师应该正确运用无意注意规律组织教学活动，故说法错误;选项B因为有意注意需要付出意志努力，所以长时间使用有意注意会造成疲劳，故B说法正确;选项C有意后注意应在课堂中出现，如学生一边记笔记一边听课，故说法错误;选项D说法违背了有意注意的概念，故说法错误。故此题选B。

6.【答案】ABD。中公教育解析：陈述性记忆，对事件事实情景以及他们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。C属于程序性记忆。

7.【答案】ABD。中公教育解析：前运算阶段(2～7岁)，感知运动图式开始内化为表象或形象图式，思维仍受直觉思维的影响。儿童还存在“万物有灵论”的现象;一切以自我为中心;思维具有不可逆性;思维具有刻板性;儿童尚未获得物质守恒的概念。因此，答案选ABD。

8.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是瞬时记忆的理解。我们在接触新朋友时，出现转头就忘记的情况，是因为瞬时记忆的时间比较短，而不是容量少。而且瞬时记忆的容量本身是较大的，故题干说法错误。

9.【答案】√。中公教育解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

10.【答案】×。中公教育解析：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限，又称最小可觉差。

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