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2020聊城教师招聘公告陆续发布中。为了大家能够顺利报考，聊城中公教育 特整理了2020聊城及周边地市教师招聘公告信息汇总(2月份) ，建议小伙伴们收藏保存，方便后期查看，小编在这里祝大家考试成功，一举上岸。

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：负迁移是一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

2.【答案】A。中公教育解析：根据动机产生的动力来源可以分为内部动机和外部动机。其中，外部动机往往有外部诱因引起，与外部奖励相联系。为了获得他人奖励而产生的学习动机属于外部动机。

3.【答案】B。中公教育解析：学生刚开始对于音乐的态度属于内部学习动机，但后来由于家长过分的压制和功利性的教育，使得学生的内部学习动机减退，最后导致毁坏钢琴。

4.【答案】C。中公教育解析：附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。

5.【答案】C。中公教育解析：个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。

6.【答案】C。中公教育解析：个体内在需要引起的学习动机是内部学习动机。

7.【答案】B。中公教育解析：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择成功概率为50%的任务。

8.【答案】ACD。中公教育解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。其中B项属于原型启发的表现，A项、D项属于正迁移，C项属于负迁移。

9.【答案】ACD。中公教育解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”、“由此及彼”。“由表及里”只能说明学习的顺序。

10.【答案】×。中公教育解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。题干中的表现是因为定势。

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